2020-01-02 17:52:00?2190034

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母親對孩子說謊 · 只因她買不起校服

 

母親因經濟拮据沒錢買新校服給孩子，只好騙孩子說因為找不到尺寸合適的校服，所以才沒能買到校服。

每逢新年開學前，不少家長都會為正發育成長的孩子們添購新校服、校鞋，為新學年做好準備。

但非所有家庭都有能力如此消費，29歲的阿蒂卡曾因沒錢，無法為孩子添購校服而說謊，「不想讓他們失望，我只好騙他們說我找不到尺寸合適的校服」。

阿蒂卡不是唯一一位面臨窘境的家長。38歲的阿茲尼亞自丈夫去年逝世後，便獨自撫養6名孩子，其中五位仍在求學中。

「我原本並不打算為孩子們添購新校服及用品，但孩子們今年都要上中學了，因此我得這麼做。」阿茲尼亞也補充，隨着孩子長大，多衣物也漸漸不合身了。

阿蒂卡與阿茲尼亞後來獲得大馬伊斯蘭協商組織（MAPIM）的援助，順利為孩子添購新校服，「沒有什麼能比看到孩子穿上新衣更高興了，」阿蒂卡說。

這是大馬伊斯蘭協商組織第一次舉辦「返校計劃2020」，為貧窮及弱勢家庭提供學校用品方面的援助。計劃負責人莫哈末法力斯指若有能力，該組織將把此項計劃轉為年度計劃。

家庭經濟對孩子影響多大？

根據德國相關媒體公布的一項調查顯示，德國8歲至14歲的兒童中，有超過一半的人對家庭經濟狀況感到擔憂。

48.1%的德國孩子「從未」想過經濟問題，35.5%的孩子說他們「有時」擔心家裡究竟有多少錢。超過10%的德國孩子「經常」有這種擔憂，5.6%的孩子說他們「總是」擔心家庭的經濟狀況。

無論家庭收入如何，父母都不會在「孩子的需要」上妥協。在接受調查的3450名兒童中，95%以上的人說他們有「好衣服穿」，有足夠的錢去學校旅行，以及上學所需的一切。

在德國，大約80%的小學生在學校感到安全。然而，中學的情況變得更糟：只有大約三分之一沒有成功進入德國著名文法學校之一的德國兒童說，學校是一個安全的地方。

德國教育家德雷格表示：「孩子們在學校應該感到安全。這是教育和平等機會的先決條件。」

許多受訪者，尤其是年齡較大的孩子說，他們覺得被父母和老師孤立了。德雷格補充說，孩子們在家庭和學校都需要一個「成年人的信任」。

家庭物質環境和家庭精神環境是對立統一的。一方面，二者滿足孩子成長的需求是不同的，家庭物質環境是基礎，沒有一定的物質條件，兒童的身心發展難以保證，它主要為滿足兒童衣食住行的需要提供必要的物質實體；家庭精神環境是關鍵，沒有良好的家庭精神環境，兒童的身心發展就會因缺乏正確的引導或受不良精神氛圍的影響而偏離正確的方向，它主要為滿足兒童的精神需要提供隱形的精神氛圍。

雖然二者缺一不可，但在一定的家庭物質環境的條件下，起決定作用的是家庭精神環境，有一個良好的家庭精神環境，兒童就能夠在正確思想的引導下，在良好氛圍的薰陶下成為一個有用的人才。例如，愛笛生小時候家庭並不富裕，但他的父母能夠理解和滿足孩子的好奇心和求知慾，家庭中是一個鼓勵創新的氛圍。

該研究的作者指出，德國的許多兒童對自己的權利知之甚少。目前德國政府、科學家和整個社會應該共同努力，「構想並實施一項有代表性的、定期的、針對年輕人的需求的調查」。